Down sindromlu uşaqlar 3 yaşına çatdıqda, qanun onlara xüsusi qayğıya ehtiyacı olan gənclər üçün nəzərdə tutulmuş proqramda məktəbə başlamağa icazə verir. Valideynlər və keçid qrupu, uşaqlarını akademik və fiziki xüsusi ehtiyaclarına əsaslanaraq müvafiq yerlərdə yerləşdirirlər.
Erkən Müdaxilə və Fərdiləşdirilmiş Təhsil Planları
Yerli Erkən Müdaxilə Proqramı, xüsusi qayğıya ehtiyacı olan uşaqlar və ailələri üçün IFSP və ya Fərdi Ailə Xidmət Planı kimi tanınan bir planı təsvir edir.
Proqram, Down sindromu və digər xüsusi ehtiyacları olan uşaqları məktəb sisteminə keçirmək üçün də məsuliyyət daşıyır. Proqram uşaqların inkişafı və gənclər üçün məktəbəqədər məqsədləri müəyyənləşdirmək üçün valideynlər və müəllimlər üçün rəsmi görüşlər təşkil edir.
Down sindromu olan uşaqlar sinif məktəbinə daxil olduqda, pedaqoqlar və valideynlər üçün fərdi təhsil planı hazırlayırlar. Bir çox valideynlər uşaqlarının məktəbə hazır olmadığından qorxduğu üçün bu addımdan narahatdırlar. Ancaq IEPs uşaqları rahat və təhlükəsiz hiss etmələri üçün lazım olan vasitələrə vermək üçün çalışırlar.
Down Sindromlu Uşaqlar üçün Konaklama
Down sindromu olan uşaqlar üçün xüsusi təhsil xidmətləri xüsusi ehtiyacları, çəkisi və ölçüsünə uyğunlaşdıran nəqliyyata daxildir. Məktəb avtobusu uşaqlara məktəbə gedərkən və evə qayıdarkən oturmağı və təhlükəsizliyini təmin edəcək bir köməkçi ilə gəlir.
Uşağın təyin olunmuş müəllimi xüsusi təhsil dərəcəsi olan yaxşı təlim keçmiş peşəkar olmalıdır. Doğru müəllinin uşağın inkişafını dəstəkləmək üçün valideynlər və valideynlərə evdə uşaqlarının təhsilini gücləndirmək üçün kömək etmək üçün lazımi təcrübə və üsullar vardır.
Nə məktəbəqədər, nə də sinif məktəbi gündüz baxımından qəbul edilməməlidir.
Bunun əvəzində, məktəb uşaqların öyrənmə anlayışını təşviq etmək və ünsiyyət, potty təlim və özünə qayğı kimi müstəqilliyin əsas bacarıqlarını gücləndirmək üçün bir vasitə kimi nəzərdən keçirilməlidir. Məktəb materiallarını öyrənmək və rutinləri izləmək kimi əsas bacarıqlar uşaqların gələcək illər üçün hazırlanmasına kömək edir.
Bu mərhələdə uşaqlar IEP-in tərkibində məktəbdə müalicə ala bilərlər. Müalicələr uşaqların fərdi ehtiyaclarına əsaslanmalı və tələbələr sinifdə və ya kiçik qruplarda oturarkən bir qrup qəbulu ilə təklif oluna bilərlər.
Valideynləri olan IEP qrupu, terapiya xidmətlərini təyin edir. Heç bir xidmət valideynlərin icazəsi olmayan uşaqlara verilə və ya inkar edilə bilməz.
IEP komandasının üzvləri
IEP komandalarının üzvləri fərqlidir, ancaq adətən uşağın valideynləri, uşağın ibtidai təhsil müəllimi, gənclərin tərəqqisi və məqsədlərini izləyəcək, komanda müəyyən məqsədlərə nail olmaq və nəticələrini ölçmək üçün mütəmadi olaraq ardıcıl olaraq IEP mütəxəssisi daxildir. Uşağa atanan terapevtlər, uşaqların IEP komandasını və uşaqların özlərini girişi təmin etmək üçün kifayət qədər yetkin olduqdan sonra özlərini təşkil edə bilərlər. Nəhayət, bir əsas sinifdə şagirdlərə təlimat verən müəllimlər də komandaya aid ola bilər.
AYP-lər valideynlərə qarşı böyük hiss edə bilərlər, lakin bu cür reaksiya normaldır. Xüsusi təhsilin necə işlədiyini və uşaqlar tərəfindən alınacaq xidmətlərdən nə gözlədiyini anlamaq asan deyil. IEP komandası valideynlərin suallarını cavablandırmaq və uşağın rifahı üçün birlikdə işləmək üçün hazırdır. Son məqsədi, uşaqların unikal güclü olması və bir etiket olmadan fərdi olaraq hörmət hissləri sayəsində özlərini təqdir etməsi deməkdir.