Tedavisi həm uşaqlar, həm də valideynlərə kömək edə bilər
Gənc uşaqlar oyun vasitəsilə öyrənirlər. Tipik olaraq inkişaf edən uşaqlar, fiziki və sosial bacarıqları qurmaq, müxtəlif şəxsiyyətlər və simvolları sınamaq və dostluq yaratmaq üçün oyundan istifadə edirlər. Otistik uşaqlar isə fərqli şəkildə oynaya bilər. Onlar tək oynamağa çox güman ki, onların oyunları tez-tez təkrarlanır, nəzərə alınmayan bir məqsədi yoxdur.
Özlərinə buraxılan otistik uşaqlar tez-tez öz qabiliyyətlərini və maraqlarını araşdırmaq iqtidarında olmadıqları bir möhtac vəziyyətdə qalırlar.
Tedavi terapisi, otistik uşaqların kendilerini daha da dolu hale getirmek üçün bir vasitədir. Həmçinin, valideynlər valideynlər tərəfindən uşaqlar üçün daha geniş şəkildə əlaqələndirməyi öyrənməyə kömək edə biləcək vasitə ola bilərlər.
Play Therapy nədir?
Tedavisi ilk növbədə travma, narahatlıq və əqli xəstəliklə mübarizə aparan gənclərə psixoterapiya vermək üçün bir vasitə kimi qəbul edilmişdir. Bu kontekstdə oyun uşaqların öz hisslərini yerinə yetirmək və mübarizə mexanizmlərini tapmaq üçün bir vasitədir.
Bu oyun terapiyası hələ də məşhurdur; Ancaq autizmli uşaqlar üçün istifadə edilən oyun müalicəsi kimi eyni deyil.
Autizmli uşaqlara "oyun terapiyası" adlı bir şey təklif edən bir çox mütəxəssis, həqiqətən Floortime Therapy adlı bir şey təmin edir. Floortime, əlaqələr və sosial / ünsiyyət bacarıqlarını inkişaf etdirmək üçün otistik uşaqların öz mənfəətləri və ya obsesyonları üzərində qurulan bir oyuna əsaslanan bir texnikadır.
Play Proyekti, otistik uşaqlarda bacarıqların yaradılması üçün bir vasitə kimi oyundan istifadə edən bir terapevtik yanaşmadır. Floortime kimi , bu uşaqların öz maraqlarına əsaslanır.
Floortime terapiyasında rəsmi olaraq geniş miqyaslı məzmunu olan bir sertifikatlaşdırma proqramı vasitəsilə qeyd etmək mümkündür.
Bu sertifikasiya İnkişaf və Öğrenmə Bozuklukları üzrə Disiplinlerarası Şurası (ICDL) vasitəsilə təklif olunur, lakin heç bir milli terapevtik assosiasiya tərəfindən tanınmır. Beləliklə, ən çox "oyun terapevtləri" onlar təcrübəli və / və ya təlim keçirdikləri qədər etibarlı deyil. Əlbəttə ki, bütün otizm müalicələrində olan kimi, oneviz terapevtlərin kökünü, təlimini və referanslarını araşdırmaq və irəliləyişi yaxından izləmək üçün valideyn üzərindədir.
Niyə Otizmli bir Kişi Bir Play Terapevtini Görməli?
Otizm əsasən sosial-kommunikasiya pozuntusudur. Otizmli uşaqlar, tipik yollarla başqalarına aid olmaq çox çətin olur. Məsələn, bir kukla bəhs etmək həqiqətən bir körpədır, onlar obyektlərə intensiv diqqət yetirir, özünü stimullaşdırmaq üçün istifadə edir və tamamilə özünü sovuşdurur.
Uşaqlar (və bəzən hətta böyüklər) autizmin özünü absorbsiyasından kənarda real, paylaşılan qarşılıqlı fəaliyyətə keçməyə kömək etmək üçün gözəl bir vasitədir. Düzgün istifadə edilən oyun, gənclərə öz hisslərini, ətraf mühitini və valideynləri, qardaşları və həmyaşıdları ilə əlaqələrini araşdırmağa imkan verir.
Çox vaxt tez-tez oynanan terapiya valideynlərin otistik uşaqların böyüməsində və inkişafında aktiv rol almalarına imkan verə bilər.
Terapiyanı valideynlərə öyrətmək olar və vaxt keçdikcə valideynlər uşaqlarının terapisti ola bilər, daha da güclü, daha mənalı bir münasibət qururlar.
Nə Play Therapist edir
Yaxşı bir oyun terapisti uşağınızla zəmində yerə düşəcək və həqiqətən onu oyun vasitəsi ilə cəlb edəcəkdir. Məsələn, terapevt çocuğun maraqlı tapdıqları bir sıra oyuncaqlar hazırlaya bilər və onun nə varsa, nə varsa, onu maraqlandırmasına imkan verir. Bir oyuncaq qatarını alsaydı və onu irəli və irəli bir şəkildə hərəkətə gətirərsə, ehtimal ki, terapevt başqa bir qatar toplayaraq uşağın qatarının qarşısına qoyub yolunu maneə törədir.
Əgər uşağın şifahi və ya qeyri-şifahi olub-olmadığı cavablandırılırsa, əlaqələr başlamışdır.
Uşaq cavab vermirsə, terapevt, uşağı cəlb etmək üçün yüksək faizli, yüksək enerjili variantlardan istifadə edə bilər. Bubble üfüqi tez-tez uğurlu olur, hərəkət edən, gıcırdmaq, titrəmək və başqa bir şey etməyən oyuncaqlar.
Zamanla terapevtlər uşaqla qarşılıqlı bacarıqları (paylaşma, dönmə), yaratıcı bacarıqları (oyuncaq heyvanını qidalandırmaq kimi davranmaq, iddia bacarıqlarını hazırlamaq) və hətta soyuq düşünmə bacarıqlarını yaratmaq üçün işləyəcəklər. Uşaq başqalarına daha yaxşı münasibət göstərməyə başlayanda, əlavə uşaqlar qrupa daxil ola bilər və daha mürəkkəb sosial bacarıqların inkişaf etdirilməsi mümkündür.
Bir çox valideynlər, bələdçi olaraq videotape və kitablardan istifadə edərək, özlərini oyun tərzini edə biləcəklərini tapırlar. Digərləri təlimli oyun terapistlərinin təcrübəsinə güvənirlər. Və hələ də, başqaları sadəcə uşaqlarını bir oyun terapevtinə gətirməyi və ya terapistin evinə gəlməsini seçir. Hər halda, oyun terapevtləri valideynlərə autizm spektrində uşaqlarla əlaqə qurmaq və əylənmək üçün vasitələrlə təmin edə bilər.
Keyfiyyətli Play Terapevtini necə tapın
Tedaviyi yerli bir erkən müdaxilə proqramı vasitəsilə pulsuz xidmət təklif edə bilər və ya xüsusi ehtiyacı olan məktəbəqədər proqrama daxil edilə bilər. Bir məktəb yaşlı ictimai məktəb proqramına daxil olma ehtimalı çox olsa da, belə bir proqramın uşağınıza uyğun olduğunu iddia edə bilərsiniz. Bu proqramların xaricində hər hansı bir sığorta növü ilə müalicə ediləcəkdir, buna görə valideynlər terapevt tapmaq və ödəmə edirlər.
Sertifikalı bir Floortime mütəxəssisi axtarırsınızsa, Floortime veb saytına gedin və yerli terapevt axtarın. Böyük bir şəhərin yaxınlığında yaşamasanız, belə bir insanı yaxınlıqda tapa bilərsiniz, buna görə səyahət etməyi və / və ya uzun məsafədə terapevt ilə işləməyinizə ehtiyacınız ola bilər. Bu, paylaşılan video və telefon konfranslarının birləşməsi vasitəsilə həyata keçirilir; ideal deyil, bu faydalı ola bilər.
Təcrübədə daha çox təcrübə və bacarıqla yerli birisən arıyorsanız, autizmdə ixtisasla işəgötürən və ya uşaq psixoloqda aradığınız şeyi tapa bilərsiniz. Siz hətta autizm klinikaları, xəstəxanalar və ya özəl xidmət təminatçıları vasitəsilə təklif olunan bir oyun proqramı (adətən bir qrup proqram) tapa bilərsiniz.
> Mənbələr:
Hess, Esther. DIR® / Floortime: Uşaqlarda və ergenlerde Otizm və Sensory Qenerasiya Bozukluğunun Təmin Edilməsinə Dəlilə əsaslanan Praktika . Int J Child Health Hum Dev 2013; 6 (3): 00-00.
> Süleyman, Richard. PLAY Projesi Evde Danışmanlık Otizm Spektrum Bozukluklu Genç Çocuklar İçin Müdahale Programı: Randomize Kontrollü Deneme . J Dev Behav Pediatr 35: 475-485, 2014.