Otizmli bütün gənclər tərəfindən paylaşılmış bir məsələ varsa, adi oyun bacarıqları ilə çətin olur. Otizmli kiçik olanlar oyuncaqları yığır və ya oyuncaq yığırlar, özləri oynayırlar və həmyaşıdları ilə qarşılıqlı müqavimət göstərə bilər, ya da sadəcə spin, qaya və ya başqa bir şəkildə öz dünyasında vaxt keçirirlər. Otistik uşaqların imitasiyadan öyrənmək, digər uşaqlarla ünsiyyət qurmaq və ya həyatında böyüklər ilə əlaqə yaratmaq üçün bu qədər özünü asmaq vacibdir.
Teorik olaraq, valideynlər əslində otistik uşaqlarını oynamaq üçün təhsildə əsas rol oynaya bilərlər. Ancaq "uşağınızla oynarkən" bir beyin kimi görünsə də, otistik bir uşağın valideyninə çox, çox çətin ola bilər.
Otistik bir uşağı ilə oynamağa nə qədər çətin bir şey var?
- Bir otistik uşağın diqqətini hətta tutmaq və ya bir dəqiqədən çox və ya daha çox diqqətini saxlamaq həmişə asan deyil
- Bir zamanlar məşğul olan, autizmli bir uşaq tez-tez eyni şeyi təkrarlamaq istəyir və nümunəni pozmaq çətin ola bilər.
- Otizmli uşaqlar nadir hallarda öz fikirlərini və ya enerjisini interaktiv oyuna gətirəcəklər, buna görə də bütün fikirlər və enerji ana tərəfdən olmalıdır. Bu, yorucu və əsəbi ola bilər.
- Uşaqları cəlb etmək, suallar vermək, təkliflər vermək, maraqlı bir fəaliyyətə başlamağımız üçün istifadə etdiyimiz adi vasitələr autizmlə uşağın köçürülməsinə səbəb ola bilər.
Ancaq bu məsələlərin hamısı valideynlərin çox xoş hissəsi və kədərləri ilə müqayisədə heç bir şey deyil, öz uşaqları onları bir daxili dünya və ya obyektin lehinə gözardı edər.
Bəli, ən valideynlər cəlb etmək və birləşdirmək üçün yeni yollarla sınaqdan keçmək üçün bir rədd hissini keçə bilərlər . Ancaq çocuğumuza çağıracaq və bizi görməməzlikdədir; uşağımızı qucaqlayanda və o, çıxardır; Çocuğumuza cəlb olunduqda və gözlə görünməz görünür - emosional enerji tapmaqda çətinlik çəkmək çətindir.
Başqa bir böyük maneə isə, sadəcə olaraq, valideynlərin bir çoxunun sadəcə necə oynamaq olduğunu unutduqları kədərli bir reallıqdır. Əlbəttə ki, onlar board oyunları və ya idman oynaya bilərlər - ancaq birinin və ya olmadığı bir şey kimi davranma fikri artıq cazibədar deyildir. Çox valideynlər oyun tarixlərini düzəldib, uşaqları simvolik qarşılıqlı əlaqələr qurarkən, əlaqələr qururlar, təcrübə keçirdilər və duyğularını idarə edə bilərlər. Lakin otistik uşaqlar olan valideynlər o lüksə sahib deyillər.
Xüsusilə valideynlərə otistik uşaqları ilə oynamaq vasitələrini təmin etmək üçün inkişaf etmiş müalicələr var və bu müalicələr yalnız oyun üçün vasitə deyil, həm də kommunikativ və bilişsel inkişaf üçün alətlərdir. Floortime və RDI həm valideynlərin dönməsi üçün yaxşı istiqamətlərdir. Hətta "autistik uşağınızla necə oynayacaqsınız" haqqında məlumat və dəstəklə yanaşı, əksər valideynlər bir az çətinliklə üzləşirlər.
Otizmli gənc uşağınızla necə oynayırsınız? Özünüzü və enerjinizi saxlamaq və yaradıcı suyun axanını saxlamaq üçün alətlər və ya tövsiyələr tapdınızmı?
Otizm Spektr Bozuklukları üçün İnkişaf Tedavileri
Otizm Spektr Bozuklukları üçün inkişaf müalicələri otizmin "əsas çatışmazlıqları" üzərində işləyir, o cümlədən sosial və kommunikasiya bacarıqları ilə bağlı problemlər.
Onlar fərdi uşaqlar üçün uyğunlaşdırılır və tez-tez valideynlər tərəfindən idarə olunur. Floortime, RDI və Son-Rise autizm üçün ən yaxşı inkişaf müalicəsidır. Gelişim terapiyası və müxtəlif yanaşmalar haqqında daha çox məlumat əldə edin. Bu üsullar sizin üçün mi?
Floortime nədir?
Floortime, terapevtik oyun forması, Stanley Greenspan və Serena Weider tərəfindən hazırlanmış DIR (İnkişaf, Fərdi Fərq, əlaqələrə əsaslanan) terapevtik yanaşmanın əsas xüsusiyyətidir. Dr Greenspan-in sualına cavabında deyilir: "Nömrənin oynanışının adi oyundan fərqli olması nədir?"
Floortime ilə başlayan
Floortime, terapevtik oyun forması yalnız əhəmiyyətli bir inkişaf müalicəsi deyil - valideynlərin otistik uşaqları ilə əlaqəsi üçün də yaxşı bir yoldur.
Əlaqədar İnkişafın Müdaxiləsi (RDI): Otizm üçün Müalicə
Relationship Development Intervention (RDI), autizm müalicəsinə nisbətən yeni bir yanaşmadır. Dr. Steven Gutstein tərəfindən hazırlanan iddia, "əsas çatışmazlıqları" sosial / ünsiyyət bacarıqlarını və çevik düşünməyi gücləndirmək üçün müraciət edir.