Mand, Reinforcer və Echo kimi şərtlər haqqında məlumat əldə edin
ABA (Tətbiqi Davranış Analizi) hər hansı bir tədbirlə ən məşhur və geniş istifadə edilən autizm terapiyasıdır. ABA uyğun davranışları və bacarıqları öyrətmək üçün istifadə edilə bilər və tez-tez erkən müdaxilə və məktəb proqramları vasitəsilə otistik uşaqlara verilir.
ABA necə işləyir?
ABA ənənəvi davranışçılığa əsaslanır. Davranışçılıq həm heyvanların, həm də insanların potensial mükafat və ya nəticələrə cavab verdikləri üçün düzgün davranmalarını öyrənir.
Ən sadə səviyyədə itlər bir təəssürat gözləyirlər, çünki onlar bir bənövşəyi bükülmə hissi sevməzlər, çünki bir təlaşa çəkilməkdən çəkinirlər. Daha çox inkişaf etmiş bir səviyyədə, işçilər daha çox səy göstərdikləri üçün bonus gözlədikdə daha çox iş görürlər və həbsxanaya getmək fikrini sevmədikləri üçün işəgötürəndən oğurluqdan çəkinirlər.
ABA, autizmlə insanlara lazımi cavab vermək, istəklər etmək və mümkün qədər adətən davranmaq üçün öyrətmək üçün davranış nəzəriyyəsini istifadə edən bir müalicədir. İlin sonlarında ABA tədqiqatçıları uyğunsuzluğa gətirib çıxaran nəticələr yalnız etik şəkildə şübhə doğurmur, həm də lazımsız deyildir. Beləliklə, vəziyyətlərin əksəriyyətində ABA terapevtləri nəticə və ya cəzanı istifadə etmir; Əksinə, bir uşaq uyğun gəlmədikdə, o, mükafat almayacaq.
ABA terapiyasının ən əsas forması həqiqətən çox sadədir:
- Siz söhbət və ya təcrübə vasitəsilə müəyyənləşdirməklə, uşağın ən maraqlı mükafatı nədir? Bəzi uşaqlar bir təbəssüm və tərifə ən yaxşı cavab verərkən, bəziləri sevdiyi bir qida və ya zövq verən bir şey etmək imkanı kimi bir müalicəyə daha çox cavab verə bilərlər.
- Bundan sonra, uşaqdan arzu olunan bir davranış üçün xahiş edirəm. Bu davranış, "qaşığını götür", "bu sözü təkrarlayın", "bu obyektin adını" ya da "bir sinif yoldaşı ilə uyğun bir söhbət" kimi mürəkkəb bir şey ola bilər.
- Uşaq arzu etdiyi kimi cavab verirsə, o, mükafat alır. Əgər yoxsa, heç bir mükafat yoxdur. Bəzi hallarda, uşaq tələb olunana qədər istək təkrarlanır.
ABA-nın yuxarıda təsvir edilən, "ayrı-ayrı sınaqlar" adlandırdığı çox sadə formada ABA-nın yalnız mövcud formu olmadığını bilmək vacibdir. Əslində, daha çox az regimentə malik olan "əsaslı cavab" və "təbii mühitin tədrisi" kimi adlar olan yeni ABA üsulları mövcuddur. Bütün ABA üsulları isə davranışçılığa əsaslanır və müsbət davranışları gücləndirmək üçün mükafatlardan istifadə edir.
Terapiyanı təsvir etmək üçün ABA terapevtləri tərəfindən istifadə olunan şərtlər hansılardır?
ABA özü olduqca mürəkkəb deyil. Lakin bir çox texniki sahələrdə olduğu kimi, davranışçı terapevtlər də etdikləri işləri təsvir etmək üçün xüsusi terminlər (jargon) istifadə edirlər. Çocuğunuzun ABA terapistindən eşitdiyiniz şərtlərdən yalnız bir neçəsidir:
- Yaxşı bir iş üçün təklif edilən müalicə və ya mükafat gücləndirici adlanır.
- İstədiyiniz davranışın tələbi bir mandat deyilir.
- Bir imitasiya edilmiş səs və ya söz (terapevt "qaşıq" deyir və uşaq "qaşıq" deyir) yankı adlanır.
- Şifahi bir etiket (terapevt "bu nədir?" Deyir və uşağın "qaşıq" cavabı) bir toxunuş deyilir.
- Doğru danışıq müdaxiləsi (terapevt "nə istəyirsən" deyir və uşaq "cookie" cavab verir) intraverbal adlanır.
ABA-nın adi valideynlik və tədrisdən necə fərqlənir?
Beləliklə, bir mandat və istək və ya gücləndirici və mükafat arasındakı fərq nədir? Məsələn, "Janey, qaşığa deyirsinizsə, mən sizə bir çerez verəcəyəm" deyirsinizsə, ABA terapevtinin etdiyi kimi eyni şeyi edirsiniz?
Amanda Reed, BAppSc, MA görə fərqi olduqca kiçikdir. "A mandat əsasən bir tələbdir, amma əvvəlcədən və sonra soruşduqdan sonra gəlir. Məhkəmə qarşısında bir növ məhrumiyyət və ya çaşqınlıq yaranır ".
Məsələn, bir uşaq xüsusilə Oreo çerezlərini sevdiyini bilən bir terapevt, əlində bir Oreo tuta bilər və onu müştəriyə göstərə bilər.
Bu məhrumiyyət və ya çirkinlikdir . Müştəri sözləri, şəkil kartlarını, əlamətləri və s. Istifadə edərək çerez tələb edərək bir mandatı düzgün istifadə edərkən, terapevt cookie-nin verilməsi ilə cavab verir. Müştəri sadəcə işlətdiyi təqdirdə, terapevt cookie saxlayır və müştəriyə müvafiq tapşırıqdan istifadə etməyi əmr edir.
> Mənbələr:
> Hagopian, Louis et al. Tətbiqi davranış təhlili. Kennedy Krieger. Web. 2017.
> Amanda Reed, BAppSc, MA, Pyramid Group Management Services Corporation İnkişafı Direktoru ilə müsahibə. Sentyabr, 2010.
> Slocum, Timothy A. və digərləri. Davamlı davranış analizinin sübuta əsaslanan təcrübəsi. " Davranış Analitiki 37.1 (2014): 41-56. PMC . Web. 24 Avqust 2017.