Serebral Palsy (CP), hərəkət qabiliyyətinə mane olan bir sıra fiziki əlilliyi əhatə edən bir müddətdir. Ananın hamilə qaldığı və ya doğulduqdan sonra qısa müddətdə beyinə xəsarət yetirdiyi nevroloji bir xəstəlikdir. CP-nin simptomları uşaqların məktəb yaşından əvvəl uşaqlıq dövründə və ya məktəbəqədər yaşlarında tez-tez fərqlənir.
Hər il Birləşmiş Ştatlarda doğulmuş təxminən 10 min körpəyə CP ilə diaqnoz qoyulur.
Uşaqlar arasında ən çox yayılmış motor əlilliyi. CP ömürlük bir vəziyyətdir. CP ilə bir şəxsin baş verə biləcəyi bir sıra simptomlar var. Beyin hansı bölgələrə ziyan verdiklərinə bağlı simptomlar. CP ilə birisi aşağıdakı simptomlardan bir neçə və ya bir neçəsinə malik ola bilər. Onlar həmçinin şiddətlə yanaşı, hər birinin təcrübəsi ilə fərqli olmağı bacarırlar. CP-nin simptomları aşağıdakılardır:
- Sərt və ya floppyse əzələ tonusu
- Vücudun bir tərəfində daha çox nəzarət, ayaq sürükləməsinə və ya yavaş qola gətirib çıxarır
- Yutma, emal və ya danışma problemləri
- Drooling
- Balans və koordinasiya ilə mübarizə
- Spazmlar, titrəyişlər və ya məcburi hərəkətlər
Serebral palsiyanın öyrənmə və sinifə necə təsir göstərə biləcəyi
Fiziki hərəkətlərin bir çoxu məktəbdə CP olan uşaqlar üçün problem yarada bilər. Əzələləri idarə etmək çətinliyi bir sinif ətrafında hərəkət etmək çətinləşdirə bilər. Spazmların və digər məcburi hərəkətlərin mürəkkəbliyi uzun müddət oturmağa məcbur olur.
Söz və dil ilə bağlı məsələlər suallara cavab vermək və yüksək səslə oxuya bilər. Speech və dil məsələləri, dostluq etmək və cinsi əlaqəli uşaqlarla fərqlənə bilməyən sinif yoldaşları ilə ünsiyyət qurmaq çətinləşdirə bilər.
Əgər uşaqınıza inansanız ilk addımlar serebral iflici ola bilər
Ətraflı bir diaqnoz əldə edin. CP ilə uşaqların çoxu körpə və ya məktəbəqədər yaşda diaqnoz edilir.
Çocuğunuzun erkən uşaqlıq dövründə diaqnoz qoyulması halında, çocuğunuzun yaşadığı hər hansı CP simptomundan tam olaraq xəbərdar olmaq istəyə bilərsiniz.
Məktəb çağında olan uşaqlarınızın CP ola biləcəyi hərəkət problemləri olduğundan narahat olursanız, uşağınızın təcrübəsini hərtərəfli izah edən bir qiymətləndirmə əldə etməyinizə əmin olun. Çünki CP, fərqli insanlara müxtəlif yollarla təsir edir, uşağınızın məktəbdə ehtiyaclarını müdafiə edə bilməsi üçün çocuğunuzun nə ilə mübarizə etdiyini tam olaraq bilməlisiniz. CP ilə bir uşağı dəstəkləyən strategiyalar və avadanlıq CP ilə başqa bir uşaq üçün faydalı ola bilməz.
Uşağınızın məktəbi ilə lazımi xidmətlər və yerləşdirmələr aparın. CP ilə şagirdlər adətən 504 plan və ya IEP-xüsusi proqramları üçün xüsusi tələblərə cavab verirlər ki, dövlət məktəbləri xüsusi ehtiyacların tələblərinə cavab vermək üçün təqib etməlidirlər. Uşağınız üçün hansı plan doğru olduğundan uşağınızın CP ilə xüsusi təcrübəsi və məktəb mühitində necə qarşılıqlı əlaqəsi olacaq.
Qısası, müəyyən bir əlilliyi olan bir şagirdin məktəbə daxil olmaq və iştirak edə bilməsi üçün 504 plan yaradılır. IEP, xüsusi ehtiyacları olan bir uşaq üçün nəzərdə tutulmuş xüsusi təhsil planıdır. 504 planları əlilliyi olan tələbələrə məktəbə çatdırmaqla planlaşdırırsa da, TYP-lər tez-tez tədrisin dəyişdirilməsinə və uşağın bacarıq və ehtiyaclarına cavab vermək üçün gözləntiləri öyrənməyə davam edirlər.
Bu planların detalları və fərqləri mürəkkəb ola bilər, ancaq uşağınız üçün xidmətə giriş prosesindən başlayaraq olduqca sadədir. Sadəcə məktəbə getmək və uşağınızın xüsusi Ed Services və ya 504 planı üçün qiymətləndirilməsini tələb etmək. Tələbi yazılı şəkildə və ya e-poçt vasitəsi ilə verin ki, sizin etdiyiniz sorğunun qeydini alacaqsınız.
Məktəb, müəllimlər və uşağınız və ya yeniyetmələr arasında əlaqə saxlayın . CP ilə olan uşaqlar tez-tez müxtəlif terapevtlər və məktəblərdə və məktəbdən kənar provayderlər görürlər. Məsələn, uşağınız məktəbdə bir danışma terapisti ilə işləyə və məktəb günü xaricində əlavə xüsusi müalicə ala bilər.
CP ilə uşaqlar tez-tez eşitmə və ya görmə mütəxəssisi kimi müalicə və ya terapiya tələb edə biləcək digər fərqli fərqlərə malikdirlər.
Çocuğunuzun təhsil və müalicə dəstəyinə daxil olan bütün insanların, geniş menecer kimi, geniş menecer kimi görmək faydalı ola bilər. Uşağınızın müəllimi ilə ünsiyyətdə saxlamaq və müxtəlif provayderlərin tərəqqi və ya inkişafındakı dəyişikliklər barədə məlumat vermək hər kəsə uşağınızın ən yaxşı dəstəyi üçün bir araya gələrək kömək edə bilər.
Çocuğunuzun bacarıqlarını və ehtiyaclarını hər kəsdən yaxşı biləcəksiniz. Uşağınızın bütün müəllimləri və təchizatçıları ilə yaxşı, açıq əlaqələr quraraq, onların ehtiyacları üçün ən yaxşı vəziyyətdə olursunuz.
Serebral iflic ilə bir uşaq üçün məktəb strategiyaları və yerləşdirilməsi
Erişilebilir bir sinif döşəməsi planı : Mobility məsələləri masa arasında gəzmək və ya iş stansiyaları arasında hərəkət etmək çətinləşdirə bilər. Xoşbəxtlikdən müəllimlər uşağınızın hərəkət ehtiyaclarını nəzərə alaraq sinif otağı düzəltmələri zamanı nəzərə ala bilərlər. Müəllimlər sinif otağı üçün müxtəlif masalar və oturacaqlar əldə etmək üçün tədbirlər görməlidirlər, belə ki, müəlliminiz uşağınızın hərəkət ehtiyacları barədə erkən bilsin.
Gündəlik hərəkət və həyata keçirmə ehtiyaclarını təmin edir. Bu günkü müəllimlər müxtəlif tələbələrin ehtiyaclarını necə qarşılayacaqlar. Məktəb günündəki bir uşağın həyatı, sinifdə akademik vaxtdan çoxdur. Bəzi digər sahələr nəzərə alınmalıdır:
- PE müəllimləri, tələbələrə CP ilə oyun və fəaliyyətə mümkün olan hər şeyi daxil etmək yollarını tapa bilərlər.
- CP ilə yaşlı tələbələr daha çox vaxt keçirmələri üçün daha çox vaxt və ya daha çox fayda əldə edə bilərlər, belə ki, trafikdə getmək çətin olan zəif koridorların qarşısını almaq üçün erkən ayrılmaqdan daha çox fayda vardır.
- Yeni oyun meydançaları və avadanlıqları tez-tez müxtəlif hərəkətlilik problemləri olan uşaqlara yaşıdları arasında hərəkət etməyə və oynamağa daha çox imkanı təmin etmək üçün nəzərdə tutulmuşdur. Bu, böyük bir oyun quruluşunda tək bir üslub deyil, yelləncəklər və slaydlar altında xüsusi zəmin örtüklərini və ya bir sıra dırmaşma avadanlıqları (dırmaşan divarlar, müxtəlif növ merdivenlər və pilləkənlər) daxil edə bilər.
- Kişiselleştirilmiş təkliflər üçün uşağınızın peşə və fiziki terapevt ilə yoxlayın. Bu provayderlər tez-tez adaptiv avadanlıq və otaq dizayn konsepsiyaları ilə ən sonda qalırlar.
Məktəbdəki həmyaşıdları ilə sıx əlaqədə saxlayın. Yoldaşlıq etmək və başqaları ilə necə əlaqədə olmağı öyrənmək, uşağınızın gələcəyinə ehtiyac duyduqları əhəmiyyətli bir həyat bacarığıdır. Sosial əlaqələrin qurulması da uşağınızın emosional sağlamlığı və rifahı üçün vacibdir.
- Çocuğunuzun məktəbi ilə necə söhbət edərsən ki, məktəb bütün tələbələrini bir-birinə xeyirli olmağa öyrədir, hətta fərqli görünən və ya fərqli ehtiyacları olan tələbələr. Müəllimlər hər bir şagird dostluq yarada və başqaları ilə işləyə biləcək şəkildə tolerant və dəstəkləyən sinif mühiti yarada bilərlər.
- Çocuğunuzu ilgilendikleri ders dışı etkinliklere katılmanızı teşvik edin. İdman komandaları, izcilik və hobbi klubları kimi məktəbdənkənar fəaliyyətlər, uşağınızın digər maraqları olan digər uşaqlarla tanış olmasına kömək edə bilər və bu maraqları birləşdirmək üçün vaxt ayırır.
Onların şəxsi maraqlarını təşviq edin. Bütün uşaqlar kimi, CP ilə uşaqlar da öz maraqlarını və xüsusi qabiliyyətlərini tapacaqlar. Onlar da zamanla inkişaf edir və inkişaf edir, yeni fiziki qabiliyyətlərə və bacarıqlara sahib olurlar. Bütün uşaqlar yeni idman, hobbi və ya digər maraqları araşdırmaqdan fayda gətirirlərsə, nadir çətinliklərlə üzləşən uşaqlar həmişə şəxsi maraqları araşdırma imkanı əldə edə bilməzlər.
Valideynlər uşağın ehtiyaclarını qarşılayan bir qrupdan narahat ola bilərlər. Ancaq bir çox uşaq klubları və məktəbdənkənar fəaliyyətlər bütün uşaqlar üçün əlçatan və əhatəli olmaq üçün çalışır.
Valideynlər, uşaqlarını artıq idarə etmək üçün kifayət qədər çətinlik çəkə bilərlər, çünki məktəb idarə edilməsi çətin ola bilər. Bununla yanaşı, uşağınızın maraqlarına əsaslanan kənar fəaliyyətlər onlara məktəb tələblərindən gözəl bir fasilə verə bilər. Çocuğunuz da öz bacarıqlarını artırmağa davam edərkən özlərini etibar edə bilər.
> Mənbə s:
Xəstəliklərin İdarə Olunması və qarşısının alınması üçün Mərkəzlər, "Serebral Palsi haqqında 11 Növbəti məlumat". 13 Mart 2017.
Xəstəliklərin İdarə Olunması və Müalicəsi Mərkəzləri "Serebral Palsiya (CP)". 13 Mart 2017.