Otizmi olan uşaqlar düşünür və ya düşünürlərmi?

Otizm və "Mind teorisi"

"Zehni nəzəriyyəsi" insanın başqa bir insanın ağlında nə baş verdiyini bilməsi qeyri-mümkün olduğunu anlamaq qabiliyyətini təsvir edir. "Zehni nəzəriyyəsi" kompleks bir konsepsiya kimi səslənir, amma əslində, onlar beş yaşından əvvəl uşaqlar tərəfindən adətən idarə olunur.

Zehni nəzəriyyəsini mənimsəmiş bir uşaq anlayır ki, məsələn:

Otistik insanlar zehni oxu çətin tapır

Zehni nəzəriyyəsi spektrdə həm uşaqlar, həm də böyüklər üçün çətin ola bilər. Bu, autizmli insanlar empati yox, əksinə, başqalarının motivasiyasını, niyyətlərini və ya gizli gündəmlərini ikinci tərəfə tapmaq çətindir.

Tədqiqatın nəticələrinə görə, problemlər üzə çıxan üz ifadələri və bədən dilini oxumağa çətinlik çəkir.

Məsələn, otistik insanlara qaldırılmış qaşlar sürpriz, qorxu və ya qeyri-etiraz əlaməti olub-olmadığını düşünmək çətin ola bilər.

Vokal tonları da məsələ ola bilər. Məsələn, biz şən, şaşqın, küfr və s. Olduğumuzu ifadə etmək üçün səsi və prodüsüyündə incə dəyişikliklər istifadə edirik. Lakin autistic insanlar bu incə dəyişiklikləri tanımaq bilməz, onlar jokers ciddi qəbul edə bilər və ya bir sarcastic bəyanat səmimi olduğunu düşünürəm.

Nəticədə, spektrdə olan insanlar tez-tez digər insanların motivasiyaları və istəklərini yanlış anlayırlar. Onlar həmçinin informasiya və ya öz ehtiyacları üçün müdafiəçi ilə əlaqə saxlaya bilməzlər. Ağıl nəzəriyyəsi ilə çətinliklər də otistik insanları aldadılmaq, təhqir etmək və ya sui-istifadə etmək üçün daha həssas ola bilər.

Otizm və "ağıl-körlük"

Tədqiqatçı Simon Baron-Koen "Mind Teorisi" kimi təsvir edir: "... hərəkətə səbəb olan bütün zehni dövlətləri (inanclar, istəklər, niyyətlər, təxəyyüllər , duyğu və s.) Tamamlaya bilərik. özünün və başqalarının ağlının məzmunu barədə düşünməkdir. " Baron-Koen ağıl nəzəriyyəsinin olmaması üçün bir müddət inkişaf etdirdi ki, o, "ağılsızlıq" adlandırdı.

Baron-Cohen və Uta Frit də daxil olmaqla tədqiqatçılar bir səviyyədə ağılsızlıq autizm spektrində bütün insanların mövcud olduğunu düşünür. Onlar da nəzərə nəzəriyyə olmaması nörolojik fərqlərin bir nəticəsidir və bu nəzəriyyə tədqiqat tərəfindən dəstəklənir hiss edirəm.

Ağıllı intellektual bacarıqları olan autizm spektrində olan şəxslər üçün praktika, müzakirə və sosial bacarıq təlimləri vasitəsilə bəzi "ağıl oxumaq" qabiliyyətlərini qurmaq mümkündür. Hətta təcrübə və təlim ilə olsa da, ağılla korluq həyat boyu otizm spektrində bütün insanlar üçün bir problem ola bilər.

Mənbələr:

Baron-Koen, Simon. Normal inkişaf və otizmdə ağıl nəzəriyyəsi. Prisme , 2001, 34, 174-183.

Chevallier C, Noveck I, Happé F, Wilson D. "Səsdə nə var?" Otizmin nəzərə alınması nəzəri nəzəriyyəsi üçün bir sınaq halına baxın Nöropsikoloji 2011 Fevral; 49 (3): 507-17.

Frith, Uta. Mind Körlüğü və Otizmdə Beyin. Neuron, Vol. 32, 969-979, 20 dekabr 2001-ci il.

Kana, Rajesh və digərləri. Funksional Beyin Ağları və Ağ Matter Autizmdə Mind nəzəri nəzəriyyəsi. Sosial bilişsel və təsirli nöroloji (2014) 9 (1): 98-105.

Tager-Flusberg, Helen. Otizmin Mind Hipotezinin nəzəriyyəsini qiymətləndirmək. Psixologiya elminin cari istiqamətləri, dekabr 2007. Vol 16 no. 6 311-315.