Otizmli insanlar sempatiyə və empati yoxdusa?

Otizmi necə sempatiyə və empati təsir göstərə bilər?

Empati başqaları ilə birlikdə hiss etmək qabiliyyətidir. Sempati başqalarına hiss etmək qabiliyyətidir. Otizm spektri pozuqluğu olan insanlar həm təəccüblü, həm də qeyri-simpatik görünə bilər. Kimsə yaralanarkən güldürə bilər, ya da başqa bir insanın qəm-qüssə və ya sevincinə az və ya heç bir duyğu verməz. Müvafiq cavabdehlik olmaması autizmli insanlar na empati və ya rəğbət hiss etməyidir?

Tədqiqat Empati, Sempatiya və Otizm haqqında nə deyir?

Otizmli insanlar həqiqətən başqaları ilə empati olsun-olmadığı barədə bir az araşdırma var. Nəticədə, biz empati yolu ilə bağlı olan bir şey haqqında bir az bilirik; Empati öyrədilməsə; və empati görünən olmaması, həqiqətən, emosional əlaqəli olmamasıdır.

"Ağıl oxuması" bacarığı - bədən dili, vokal tonunu, üz ifadəsini və s. Diqqətlə müşahidə etməklə başqasının fikirlərini başa düşmək - empati üçün əsasdır. Otizmli insanlar tez-tez "zehin oxuması" ilə çox çətin bir zaman keçirməlidirlər, baxmayaraq ki, bacarıqların tədrisi mümkündür.

Simon Baron-Koen, münasibətlərdən çox sistemlərə diqqət yetirən "ifrat kişi" beyinlərinə oxumaq bacarıqlarının olmaması ilə məşğul olsa da, doktor Uta Freit qeyd edir ki, "bağlama və ya bağlanma uğursuzluğu autizmin fərqlənən xarakteristikası kimi görünmür erkən uşaqlıq dövründə. " Jones və digərlərinin, otistik uşaqlara psixopatiyi müqayisə edən bir araşdırma "psixopatik tendensiyaların affektiv / informasiyanın işlənməsi ilə müqayisə edilmiş və ASD olduqca fərqlidir.

Psikopatik meyllər, digər insanların çətinlikləri ilə rezonans yaratmaqda çətinliklər ilə əlaqəli olsa da, ASD digər insanların düşüncələrini bilməkdə çətinlik çəkir. "

Frit, Jones və başqaları autizmlə bağlı insanların empati görünməməsi şifahi və qeyri-şifahi ünsiyyətdəki çətinliklərin nəticəsidir, baxmayaraq ki, digər tədqiqatlar beynində fiziki fərqlilikləri empatiyanın çatışmamazlığına səbəb ola bilər.

Bundan əlavə, bir son tədqiqat deyir: "ASD ilə subyektləri digər insanların duyğularına cavab olaraq öz emosional vəziyyətinə giriş üçün atipik bilişsel strategiya istifadə edə bilər."

Nə üçün otizmli insanlar simptomlu və ya ürəkaçan görünə bilərlər?

Ən adətən inkişaf edən insanlar valideynləri və digər insanları izləmək və təqlid edərək, bədənin dilini və sözlərini simpatiya və empati ifadə etmək üçün öyrənirlər. Tipik olaraq inkişaf edən dörd yaşlı, məsələn, ağrı ifadəsini tanıyır, çünki əvvəlcə onu ya da televiziyada görmüşdür. Eynilə, o, "boo-boo öpüş" edə bilər, çünki başqası eyni şeyi görmüşdür.

Otizmli insanlar, bədən dilini müşahidə etmək və tərcümə etməklə bağlı sosial bacarıqlara sahib deyil. Onlar da özbaşına təqlid etmək ehtimalı azdır. Beləliklə ifadə edilən sempatinin və ya empatiyanın olmaması, hisslərin olmamasından çox deyil, bacarıqların olmamasıdır. Çünki başqalarının duyğularını başa düşmək və cavab vermək üçün lazım olan bir çox bacarıqlar, xüsusilə autizmdə təhlükəyə məruz qalma ehtimalı olan bacarıqlardır. Misal üçün:

Aşağı xətt

Alt xətt: Otizmi olan bir çox insan empatikliyə malik olmamış kimi görünsə də, əsas səbəblər sosial kommunikasiya çatışmazlığına daha çox bağlı ola bilər. Digər tərəfdən, autizmlə xəstələnən insanlar üçün empati etmə və göstərmək - fiziki cəhətdən fiziki fərqlər ola bilər - tipik bir şəkildə.

Mənbələr:

> Baron-Cohen, S .. "Beyində cinsi fərqlər: autizmin izahı üçün təsirlər." Elm. 2005 Nov 4, 310 (5749): 819-23.

> Frit, U. "İnceleme: Mind Körlüğü və Otizmdə Beyin." Neuron, Vol. 32, 969-979, 20 dekabr 2001, Telif Hakkı 2001, Cell Press tərəfindən.

Jones, et al. "Feeling, care, knowing: psikopatik tendensiyalar və otizm spektri bozukluğu olan uşaqlarda empati kəsiri müxtəlif növləri." J Uşaq Psixol Psixiatriya. 2010 Nov; 51 (11): 1188-97.

> Schrandt ve ark. "Otizmli uşaqlara empati bacarıqlarının öyrədilməsi". J Appl Behav Anal. 2009 Bahar, 42 (1): 17-32.

> Schulte-Rüther et al. "Empati dəstəkləyən beyin şəbəkələrində pozğunluqlar: otizm spektri bozukluğu olan böyüklərdəki bir fMRI tədqiqatı." Soc Neurosci. 2011 Fevral; 6 (1): 1-21. Epub 2010 Oct 13.