Otistik uşaqlarınızın maraqlarını genişləndirməsinə necə kömək etmək olar?

Oğlum üç yaşındaykən Susam caddesini sevdi. O, hələ də 19 yaşındadır. O, hələ Susam Caddesi, "The Little Mermaid", şəkil kitabları və Tomas Tank Mühərriki sevir. O, həmin Disney filmlərini təkrar-təkrar izləyə və hər bir vasitənin adını "Sodor adası" adında bilir. O, modelləri və "aləmlərin" legosları yaratmaq, Disney musiqi dinləmək və kompüterində təbii dünya (məsələn, salyangoz) maraqlı şəkillər tapmaq sevir.

Bu lətifələr heç kimə zərər vermir. Gənclər üçün "yaşa uyğun" olmalarına baxmayaraq, onlar qətl və oğurluq və ya sürücülük və ya keg partiyaları və ya təsadüfi seks haqqında video oyunlar və filmlərdən daha yaxşı və daha müsbətdir - bunların hamısı " normal mədəniyyətimizdə "kişi maraqları.

İnsanlar maraqları "yaşa uyğun olmayan insanlar" ətrafında niyə narahat edirlər?

Cavab çox sadədir. Yaşa uyğun olmayan maraqları göstərən insanlar fərqlidir. Fərqli qəribə deməkdir. Qəribə insanlar qorxu içindədirlər . Qorxunc uşaqlar ovsunlanmış, zəhlətökən və təhqir olunmuşdur. Qorxunan yetkinlər marjinal və təksizdirlər və olduqca çətin vaxt qururlar, iş əldə edir və saxlayırlar, hətta ictimai könüllülər kimi qəbul edilirlər.

Otizmli insanlar ictimai ünsiyyətdə böyük çətinliklərə malikdirlər . İlginç və söhbət yaşlara uyğun olmayan mövzular əlavə edin və bu çətinliklər həll olunmaz maneələrə çevrilə bilər.

Otistik insanların daha çox yaşa uyğun maraqları əldə edə biləcəyini necə öyrənə bilərlər

Həqiqi cəmiyyətə daxil olmaq və hörmətlə yanaşı, eyni zamanda otistik sahələrə necə hörmət edə bilərik? Həmişə səslənir kimi çətin deyil!

  1. Məsələni izah edin və müzakirə edin. Əgər uşağınız digər insanların ekssentriklərini müzakirə edə bilirsə, niyə söhbət etmək olar? Çocuğunuza həqiqəti deyin: neyrotipik insanlar qəribədirlər. Onlar qeyri-zorakı, müsbət media dəyərləndirirlər və sonra yaşlı bir uşaq və ya böyüklərdən biri "Mən Disney filmlərini izləməyi çox sevirəm" deyəndə narahat olur. Çocuğunuza, onun maraqları tamamilə gözəl olsa da, bəzi insanlar onları qarışıqlıqla tapacaqlar və buna görə də bu maraqları evdə və ya onları bölüşən dostlarla müzakirə etmək və müzakirə etmək yaxşıdır.
  1. Mövcud olan maraq sahələrinə əsaslanır. Tomas Tank Mühərrikin zövq və ALSO real qatarlarda öyrənmək və səyahət etməkdən zövq ala bilər. Çocuğunuz sevdiyiniz TV-şoudan ümumiləşdirə bilirsə, onu nörotipik dünyadan qəbul etməklə daha çox görüşə biləcək maraqlı maraqların dünyasını göstərə bilərsiniz.
  2. Mövcud maraqları çıxarmadan yeni təcrübə və imkanlar əlavə edin . Elmoyu sevən bir adam, həmçinin yürüyüşü, məhəbbət filmi, model roketri və ya rok toplamağı da sevə bilər. Elmo ilə "yanlış" olduğuna diqqət çəkmək əvəzinə, uşağınızın dünyasını genişləndirməsinə yardım et. Yeni maraqların daha əhəmiyyətli olduğu üçün köhnə lətifələr bir az azalmağa başlaya bilər.
  3. "Uygunsuz" maraqların uyğun olduğu vəziyyətləri tapın. Yaşlı uşağın özünə şəkil kitablarını oxuması üçün "qəribə" ola bilər - ancaq bu kitabları kiçik uşaqlara məktəbdə və ya kitabxanada oxumaq çox yaxşıdır. Bir yetkinin özünə yeni Pixar filmi görmək üçün "qəribə" ola bilər, ancaq gənc uşaqları olan bir ailə qrupunda bunu etmək yaxşıdır. Mümkün olduğunca, uşağınıza xüsusi bir maraqdan istifadə etmək üçün doğru vaxt və yer tapmaq üçün kömək edə bilər.
  4. Bənzər, lakin daha çox "sosial məqbul" variantları kəşf edin. Təəccüblüdür ki, Sesame Caddesini sevən bir gənc "qəribə" olsa da, Muppets sevən bir gənc geeky və (bəzi dairələrdə) kinda sərin ola bilər. Bloklarla oynayan bir yetkin adam qəribədir, lakin kompleks Lego strukturlarını quran böyüklər bir sənətkardır (və bu cür strukturlar artıq yüksək tələbədir!). Yalnız Snow White kimi əyləncəyə hazırlaşan bir qadın qəribə ola bilər, ancaq Wonder Woman kimi hazırlanmış bir Comikona (komik kitab konvensiyası) gedən bir qadın zəhmli ola bilər.