Nə üçün otistik "çılpaqlıq bacarıqları" qeyd edilməlidir?

Splinter bacarıqları mühüm mərhələlər və nailiyyətlər ola bilər.

"Rainman" filmində Dustin Hoffmanın otistik xarakteri adi günün gündüz fəaliyyətinə nəzarət edə bilməz, lakin onlar təyyarə qəzalarının fəaliyyəti ilə əlaqəli olduğu tarixləri, vaxtı və statistika yadda saxlaya bilməyəcək. Bəzən " savant sindromu " adlanan bu qabiliyyət, " fərdi bacarıq" nümunəsidir - bir insanın həyatının digər aspektləri ilə əlaqəsi olmayan istedad və ya qabiliyyət.

Xarakterə əldə etdiyi məlumatlara ehtiyac yoxdur və ya istifadə etmir - ancaq onu əldə edə bilir.

Otizmli hər bir insan bir alim deyildir. Amma çoxları "splinter bacarıqları" var. Məsələn, otizmli bəzi insanlar gözəl musiqiçilər, riyaziyyatçılar və ya rəssamlardır. Digərləri inanılmaz strukturları hazırlaya və yarada bilər, ya da üç yaşında romanları oxuyur.

Niyə Yağma bacarıqları Adətən məhəl qoymur?

Məktəbdə, oğlum Tom, nəzəri olaraq, qabiliyyətindən kənara çıxmalı idi ki, bir şey etmək üçün təəccüblü bir qabiliyyət göstərdiyində müəllimləri və administratorları işarə edirəm. "Baxın," deyirəm, "o, özü tərəfindən pianoda bir miqyasda oynamaq öyrəndi!" Demək olar ki, uğursuzluq, cavab eyni olacaq: "Bəli, bu, doğrudur - ancaq bu, həqiqətən, bir parıltı bacarığıdır". Bununla, onlar "bəli, bunu edə bilərlər" deməkdir, lakin bu onun həyatının qalan hissəsinə aid olmayan bir şey demək deyil.

Splinter Skills qeyd olunmalıdır

Splinter bacarıqlarının işdən çıxarılması yalnız hörmətsiz deyil - bu da zərərlidir.

Tipik bir uşağın və ailəsinin müdhiş bir idmançı olmasına baxmayaraq, necə mübarizə aparan bir şagird olardı və onlara: "Ah, bəli, o, bir pro kimi futbol oynaya bilər, amma bu, həqiqətən, bir parıltı bacarığıdır". Təsəvvür edin ki, atletika alakasızdır - şirin, bəlkə də, lakin çətin dərəcədə cəsarətli olmağa.

Bunun əvəzinə, əlbəttə ki, tipik uşaqlar bütün bacarıqlarını nümayiş etdirdikləri qədər yüksək səviyyədə dəstəklənirlər və bütün bacarıqları ümumiyyətlə bir dərəcədə qeyd olunur.

Otizmli insanlar tez-tez tipik bir dünya tərəfindən qeyd olunan bir çox bacarıq və qabiliyyətdə yoxdur. Populyarlıq müsabiqələri və komanda idmanları adətən öz qabiliyyətləri xaricindədirlər. Amma ən çox göstərmək üçün xüsusi bir şey var. Tom üçün musiqidir. Digər insanlar üçün beysbol statsı, rəsm üçün bir istedad, puzzle bulmacalar və ya Star Wars trivia bir ensiklopedik məlumatı həll etmək üçün təsirli bacarığı ola bilər.

Bu şeylərdən heç biri "yalnız bir-birindən fərqlənmə bacarığı" deyil - onlar istedadlardır. "Parçalanma qabiliyyətləri" istifadəsi kimi kənara atılsa, autizmli bir şəxs ləyaqət və ya özünə hörmət hissi yaratmalıdır? Dünyanın istedadlı, dəyərli və ya maraqlı olduğunu necə görməkdir?

Əlbəttə ki, təkərli bacarıqların özləri dayanmırlar. Ancaq bina qurmaq üçün bir təməldirlər. Futbol, ​​karate və ya rəqs üçün istedad, aidiyyəti və prestiji ilə tipik bir uşaq təmin edə bilər. Otizmə sahib olan bir uşaq üçün "parlaq bacarıq" eyni ola bilər. Ən əhəmiyyətlisi (və burada təcrübə danışıram) - u uşağın valideynlərinə daha aydın bir məna verə bilər ki, uşağı da parlaya bilər.