Otistik gənclər üçün müstəqillik haqqında iki perspektiv var.
Valideynlər otistik gənclərə daha çox müstəqillik verməlidirlər? Çocuğunuz yaşına görə çox gənc olsa belə "buraxma" mı? Drs. Cindy Ariel və Robert Naseef, həm xüsusi qayğıya ehtiyacı olan ailələrlə işləyən psixoloqlar, həm də məsləhətlərini verirlər.
Dr. Cindy Arieldən:
Gedib keçirmək və getmək arasında tarazlıq, valideynlərimizin üzləşdiyi ən çətin olanlardan biridir.
Çocuğunuzun həyatında bir çox hallarda arxa oturacaqdan daha çox yer alması uyğun ola bilər. Siz hələ də ünsiyyət xəttlərini uşağınızla açıq saxlaya və onu etməyə çalışdığınız şeyi etməyə kömək edə bilərsiniz.
Bütün yeniyetmələr üçün, eyni zamanda onların həyatında və üzlərində olmağımız gözlənilir. Yeniyetmənin ictimai ünsiyyətdə çətin anları varsa, 'oyun tarixi' qurmaq və ya daimi olaraq sosial qruplarınızı təşkil etmək qeyri-mümkün olsa, müəlliminizə və ya qrup lideri üçün təsadüfi təkliflər təklif edə bilər və oğlunuzu kənarda.
Unudulmamaq üçün başqa bir vacib fikirdir ki, bəzi yeniyetmələr valideynlərinin bu mövzuda vacib olduğunu hiss edə bilsələr də daha çox qarşılıqlı əlaqəni istəmirlər. Çocuğunuz üçün qurduğunuz sosial məqsədlərə, o, istədiyi və ya etməməsi lazım olan şeyləri deyil, indi də istədiyi şeylərdən əmin olmaq vacibdir.
O, heç vaxt partiyanın həyatı olmaya bilər və həmişə ətrafındakı bir az ola bilər, amma bu, onun üçün rahat bir yer və istifadə etdiyi bir ola bilər. Bu, sosial qarşılıqlı əlaqələr və dostluqlar təmin edə bilər və hələ rahat bir məsafə təklif edir, çox təzyiq deyil. Daha çox istəsə, ona öz sürətiylə hərəkət etmək və daha çox ünsiyyətə kömək etmək üçün kömək edə bilərsiniz.
Dr. Robert Naseef:
Qalmaq üçün zaman, gedərkən, zaman itələmək və çəkmək zaman; bu hər bir valideynin "normal" və "xüsusi" uşaqlarla mübarizə etdiyi mövzulardan biridir.
Valideynlər və mütəxəssislər qarşılıqlı hörmət və birgə qərar vermə gücünə sahib olan tərəfdaşlar kimi çalışırlarsa, uşaqlar və yeniyetmələr üçün nəticələr yaxşıdır. Valideynlər, uşağı ilə olan əlaqəsi sayəsində, heç kimin əldə edə bilməməsinə kömək etmək üçün məlumat verilərək, öz səlahiyyətləri doğrulanırlar. Digər tərəfdən, mütəxəssislər təcrübə və təcrübə yoluyla təcrübəli və geniş perspektivlər təklif edə bilərlər. Hər biri yalnız qismən biliklərə malikdir, komanda işləri ilə mümkün olan tam ekspertizası ilə yanaşı, tez-tez sınaq və səhv daxildir. Əgər uşağınız yetərincə yaşlı olsaydı, mümkündürsə, o, peşəkarlarla və planın hazırlanmasında iştirak etməlidir. Onun ehtiyacı olduğunu düşündüyü şey, yaxşı bir şans əldə etmək şansına sahib olmaqda da vacibdir.
Gətirmə çox sərt və bəlkə də belə ola bilər. Bəlkə bu ikilemə baxmaq daha realist bir yol tutuşunuzu gevşetmək və nə baş verdiyini görməkdir. Çocuğunuzun geri qaçırdığı görünürsə, başqalarını düşündüyündən daha çox dəstək ehtiyacı olduğuna inandırır.
Əgər o, bu çətinliklə qarşılaşa bilirsə, xoş sürpriz ola bilər. Bu prosesdə qaçılmaz və qaçılmaz yol bumps və potholes var. Bunu nəzarət edə bilmirik, amma biz onlara necə cavab verəcəyimizi nəzarət edə bilərik.
Otistik uşaq və başqalarının yaşları arasındakı fərqlər, ergenlik dövründə daha da çətin ola bilər. Onu irəli gedən ən yaxşı dostlarından bəziləri autizm spektrində diaqnoz qoyan digər yeniyetmələr ola bilər. Bəzi insanlar uşaqlarını sosiallaşdıra biləcəkləri üçün əlbəttə ki, istəkli olduqlarını gözardı edirlər. Əslində, uşağınızın davamlı dəstəyinə və rəhbərliyinə, bəzilərini təcrübəli mütəxəssislərdən, sosial inkişafını davam etdirməyə məcbur etmək lazımdır.
Bu bir maliyyə çətinliyi yarada bilər, baxmayaraq ki, uzunmüddətli faydalar, adətən bu dəstəyi əldə etməmək üçün xərclərdən daha ağırdır.
Otistik bir uşağı qaldırmaq üçün uzun və dolama yol. Hər hansı bir anda nə qəbul edəcəyini və nə işlədiyini bilmək çətindir. Valideyn işi heç vaxt bitmir - yalnız dəyişir. Bu qədər uzaq olmaq üçün özünüzə yaxşı layiq bir pat verin. Özünüzə yaxşı baxın.
Ph.D., Robert Naseef və Ph.D., professor Cindy Ariel "Spektrumdan səslər: Valideynlər, nənələr, qardaşlar, otizmli insanlar və peşəkarların hikmətlərini bölüşdürürlər" (2006).