Otizm spektri bozukluğu olan uşaqların valideynləri sürətli dost və müttəfiq olacağını düşünürdünüz. Axı, onların ümumi bir çoxu var. Otizmi olan bir uşağın yetişdirilməsi çətin və çaşqın ola bilər və autism ilə başqa bir uşağın valideynindən daha yaxşı başa düşən kimdir?
Şübhəsiz ki , otizm valideynlərindən gözəl dəstək qrupları var ki, gerçəklik autizmin valideynlərinin həmişə dünyaya eyni şəkildə baxmadığını göstərir.
Spektrindəki insanlar bir-birindən çox fərqli olduğu kimi, onların valideynləri də var. Əslində, spektrdə uşaqların (və yetkinlərin) valideynləri, həqiqətən, bir-birinin ardınca gedə bilərlər.
Bu necə mümkündür? Burada ən əhəmiyyətli səbəblərdən bir neçəsi var.
1. Hər Otistik Uşaq Unikaldır.
Bir otantik 10 yaşındakı iki anası eyni məktəbdə uşaqlarını müdafiə edən bir vəziyyət düşünün. Lakin oğlanlardan biri yüksək səviyyəli işləyən , tipik alimləri idarə edə bilsə də, lakin ictimai qarşılıqlı problemlərlə qarşılaşdıqda, digər oğlan qeyri-şifahi və əhəmiyyətli duysal problemlərə sahibdir.
Anam ilk olaraq öz təşəbbüskarı ilə başlamış və oğlunun sağ tərəfdarı ilə müdhiş bir otizm sinfi qurmaq üçün rayonla işləyə bilmişdir. Bir az sonra başlayan ana № 2, oğlunun ehtiyacı olan keyfiyyətləri az olan məktəbdə yeni bir otizm dəstək otağının olduğunu və həqiqətlə qarşı-qarşıya qaldığını və məktəb binasının "bu yalnız yaxşı olacaq . "
Ana # 1, yaratdığına kömək etdiyindən xoşbəxtdir və heç bir dəyişiklik edilməsini istəmir; Anne # 2, "autizm sinifində" quruluşa və dəstəyinə əhəmiyyətli dəyişiklikləri müdafiə edir.
2. Valideynlər otizm haqqında müxtəlif fəlsəfələrə malikdirlər.
Baba # 1, orta otizmə sahib bir uşağa sahib. O, "idman" edən bir oğlanla qarşılıqlı çətinlik çəkir, boy izcilərin qaydalarına riayət edə bilmir və eyni yaşda yaşıdları ilə əlaqə yaratmaq üçün heç bir maraq görmür.
O, oğlunun həmyaşıdları ilə uyğunlaşmaq üçün lazım olan bacarıqlarını öyrənməsinə kömək etmək arzusudur.
Baba 2-də oxşar məsələləri olan bir uşağı var - amma ona heç bir şey yoxdur. "Bəs uşaqlar fərqli olarsa nə olar?" deyə soruşur, "biz yalnız uşaqlarımızı dəstəkləyirik və olmadıqları birinə çevirməyə çalışmırıq".
Baba # 1, oğlunu futbolun əsaslarını öyrətmək üçün mübarizə apararkən ona dəstək olmaq üçün # 2 istəyir. Ata # 2 az və ya heç bir əlaqəsi yoxdur və o, oğlunun 1-ci babasının empati olmaması ilə bağlı mənfi hisslər yarada bilər.
3. Valideynlər uşaqları üçün müxtəlif məqsədlərə malikdirlər.
Otizmi olan bir uşağın autizmlə əlaqəli bir məktəbdə rahat hiss etməsi və ya çətin mühitin idarə olunmasını öyrənmək daha vacibdirmi? Çocuğunuzun otizmə müalicəsini tapmaq və ya uşağınızın problemlərini yaxşı yaşamağa kömək etməyinə diqqət etmək daha yaxşıdırmı? Müxtəlif məqsədlər, valideynlərin bir məktəbdə və ya cəmiyyətdə vacib olan şeylər haqqında fərqli düşüncələrə malik olduğunu və spektrdə uşağın necə valideyn olması barədə çox fərqli düşüncələrə malik olmağı nəzərdə tutur.
4. Valideynlər müalicə və otizm səbəbləri ilə əlaqədar fərqli düşüncələri təqdim edir və təşviq edir.
Valideyn A, uşağın otizminə aşılar səbəb olduğu tamamilə etibarlıdır.
Valideyn B bu nəzəriyyənin bir çox saçma olduğunu düşünür.
Ana A xüsusi bir terapiyaya həsr olunur və bütün valideynlər onun nümunəsini təqlid etməlidirlər. O, otistik bir valideynin hər bir valideyninə autizm müalicəsinə özünün seçdiyi yanaşma barədə xəbər vermək üçün öz missiyasını yerinə yetirir: "Məni maraqlandırmıram".
Bütün növ və ya heç bir yanaşmanın bu cür növləri əsl antagonizm yarada bilər.
Əgər özünüzü tanış etdiyiniz otizm valideynlərindən incimsə, tək deyilik. Xoşbəxtlikdən, müəyyən bir otizm, müalicə və ya fəlsəfəyə diqqət yetirən bir qrup tapmaq mümkündür - beləliklə, sizin xiyabanı düzəldən bir qrup tapmaq mümkündür.