Bu il sinifdə bir eşitmə və ya eşitməli uşaq sahibi bir müəllim varmı? İşdə şəxsi təcrübəmizdən və vebdə mövcud olan resurslardan bəzi məsləhətlər.
Şəxsi təcrübədən məsləhətlər
Mən hətta "əlavə etmə" kimi bir müddət keçməmişdən əvvəl eşitmə sinif otaqlarında böyüdüm. Bu ipuçları öz təcrübəmdəndir.
- Ön və ya ön tərəfdəki kar / hoh uşaq oturacaqını verin. Bu, yalnız sağlam düşüncədir, çünki kar / hoh tələbə müəllim və yazı taxtasını (ya da taxtadan) aydın görməlidir.
- Sizin geri dönməyinizə diqqət yetirin, çünki sağır / hoh uşaq dodağınızı oxuya bilməz. Birbaşa danışarkən bir sağır / hoh şagirdinə üz tutun.
- Tərcüməçiyə yox, birbaşa uşağa danış (əgər tərcüməçi varsa, mənim də yox idi). Bununla yanaşı, uşağın sinifin bir hissəsi kimi hiss etməsi vacibdir.
- Sağır / hoh uşağının zorakılıq riskini azaltmaq üçün uşağın və ya uşağın valideynlərinin sağlamlıq / eşitmə itkisini sinifə çatdırmasını təşviq edin. [Bu vacibdir. Xatırladım ki, bir resurs müəllimi mənim sağımımı sinifə çatdırmadı, məni zorakılıq üçün qurdu. Anam bununla üzüldü.]
- Tədbirdə həmişə testlər, sınavlar və ev tapşırıqları yazmaq. [Bir uşaq olduğumda, bu cür açıqlamanı tez-tez qaçırdım və sinfin qalan hissəsi bilirdiklərini sınamaqdan təəccübləndim. Yaxşı bir şey maddi araşdırma vərdişində olduğum üçün "sürpriz" sınağını uğursuz hala gətirmirdim.]
- Bir bığınız varsa və sağır / hoh uşaq dodaqları oxuyarsa, onu qırxmaq və ya yüngül lipreading qarşısını maneə olmayan kifayət qədər kiçik ölçüdə azaltmaq düşünün.
- Sinif bir filmi izləyirsə, ya da filmin yazılı olduğundan və ya uşağını scriptin bir surətiylə təmin etdiyinə əmin olun. Bu, bir yeniyetmə olduğumda baş verən hadisələrdən xəbərsiz olacağıq, bilmədiyimiz bir Romeo və Cülyetta izləməkdən çəkinmək üçün sinif kəsmək.
- Eşitməli uşaqlardan fərqli olaraq bir sağır / xoh uşaqa müalicə etməyin. Bu xüsusi bir müalicə demək deyil.
- Gezici müəllim və ya resurs müəllimindən kömək istəmək . Onlar daha çox təklif və kömək edə bilərlər.
- Sınıfta istifadə olunan veb sayt yalnız səsə malikdirsə, kar / hoh tələbə üçün bir qeyd (bir kar imzalayan tələbə tərəfindən təklif olunur).
- Yaşlı bir sağır / hoh şagirdini, ya həmsöhbət, ya da peşəkarı ilə qeyd edin.
- Sinif akustikasının əhəmiyyətindən xəbərdar olun, çünki o, sağır / hoh şagirdinin nə qədər eşitdiyinə təsir göstərir.
Vebdə olan resurslar
Əlavə təkliflər aşağıdakı veb resurslarından əldə edilə bilər:
- Hands and Voices bir PDF var, "Sağır və ya qulaq asmaq çətin olan şagirdlərin dəstəklənməsi - Mütəxəssislər, müəllimlər və valideynlər üçün bir təlimat. Səhifələrin 17-20 xüsusilə müəllimlər üçün faydalıdır.
- "Fərqli olun: karlara və ya eşitmə çətinliyinə sahib olan şagirdlərə öyrədilməsi üçün məsləhətlər" videolarının onlayn video transkripti var.
- Listen-Up-in səhifəsi, "Sizin Uşaq Müəlliminiz üçün İnformasiya Paketi" müəllimlərə koklear implant məlumatları daxildir. Maraqlıdır ki, məsləhətlərdən biri "heç bir şifahi test deyil". Bu günə qədər tərcüməçi mənfəəti olmadan bütün yazılı yazılı testləri necə keçə biləcəyimi maraqlandırıram.
Kitablar və məqalələr
Unutulan Uşaqlar: Məktəblərdə Şagirdlərin Eşitmə Zorluğu (Üçüncü Edition) (müqayisə qiymətləri), AG Bell Dərnəyi tərəfindən nəşr olunur. Bu kitab, klassik bir hala gəldi, ittiham ediləcəyi uşaqların eşitmə ehtiyacını müzakirə etdi. Bir məqalə "əsas məktəblərdə sağır şagirdlərə dəstək olmaq üçün yaxşı praktikanın tədqiqi", təhsil tədrisi, v53 n2 p181-89 iyun 2001-ci il. Abstract deyir ki, əsas şərtlərdə kar tələbələrinin ehtiyaclarını ödəmək üçün ən yaxşı təcrübələri müəyyənləşdirən bir araşdırma.